Com as mudanças realizadas pelo Ministério da Educação (MEC) a partir da edição 2009 do Enem, a matriz de habilidades e competências também sofreu alterações. O Ministério almeja que até 2011 todas as universidades federais do país tenham substituído seus vestibulares pelo exame.
A fim de atender as demandas das universidades e reestruturar a grade curricular do ensino médio, a nova matriz traz um conjunto de 30 habilidades para cada uma das quatro áreas que compõe o exame: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias.
Saber ler gráficos, mapas e tabelas está entre as principais exigências cobradas pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Para tanto, o estudante deve ficar atento às informações que se destacam na imagem, como título e tema que está sendo abordado.
Em gráficos, O estudante deve ficar atento aos eixos e à variável à escala que estão sendo expostos.
Em tabelas, é necessario fazer uma relação evolutiva do tema apresentado.
(ENEM-2008) O gráfico abaixo mostra a área desmatada da Amazônia, em km², a cada ano, no período de 1988 a 2008.
As informações do gráfico indicam que:
a) o maior desmatamento ocorreu em 2004.
b) a área desmatada foi menor em 1997 que em 2007.
c) a área desmatada a cada ano manteve-se constante entre 1998 e 2001.
d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e 1995 que entre 1997 e 1998.
e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994 é maior que 60.000 km².
